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职业素养培训

1培训目的

旨在为高职高专、中 职技校和希望提升职场竞争力的社会人士提供一定的指导,其 目标是打造更具发展潜力的职业人并具备以下素质能力:职业发展及规划能力;基本的职业道德;基本职场礼仪;时间管理能力;职场沟通能力;团队协作能力;自 我情绪调节和抗压能力;基 础办公软件操作能力;求 职技能与职场生存能力。

2培训特色

职 业素养的课程将采用理实结合的教学方式,每一主题单元均遵循“理论讲解——实践活动——个人总结”的授课流程,课堂形式丰富多样,结合了演讲、讨论、情景演练、竞赛、表演、视频等多种教学手段,使 学生能够充分发挥自身的能动性,积 极主动地参与到课堂教学中,将 职业素养的知识内化为自身的素质,由内而外地发生转变,成 为现代企业真正需要的人才。

3课程模块
《人间有爱》 教心与诚信 学会宽容
勇敢与坚强
公平正义
家庭幸福
《人与沟通》 沟通的作用与意义 沟通的意义
沟通的要素
学会倾听
沟通的礼节
《人在职场》 职业发展与规划 个人职业定位
企业价值观
求职面试技巧
《人在江湖》 为人处世之道 吃亏是福
学会信守诚诺
戒除贪婪,抑制虚荣
生 活中的陷阱情景演练
《人在生产》 安全与生产 安全标志
安全生产管理制度
保密工作
职业病的预防
4教材介绍

《大强智能素质教育》系 列一共分为五本教材,分别是《人间有爱》、《人在江湖》、《人在职场》、《人与沟通》和《人在生产》。

《人间有爱》

其 核心要点是道德与观念,全书以孝心为出发点,围绕仁、义、礼、智、信展开,最后回归家庭,对家庭伦理、社 会道德与个人观念之间的关系进行了梳理。孝心、仁爱、诚信、公平、正 义是全社会的普遍要求,更 是人立足社会之根本。俗话说,成材先成人,对于企业来说,其 用人的标准在于德才兼备、以德为先。德是根本,是方向,一个人只有明大德、守功德、严私德,其才方能用得其所。因此,当 代职场人士需要通过学习和训练,加强道德修养,注重道德实践,树立正确的世界观、人生观、价值观,成 为社会上真正需要的人才。

《人在职场》

阐 述的是职场生活对人才的要求,它 给个人价值观在企业层面的延伸提供了指导和方向。全书分为六个章节,分别从心态、行 为和形象定义了新时代的职业人。全 书的基本观点主要有三个方面:第一,职 场生存和发展的关键在于企业价值与个人价值的对接,必须摒弃传统的“人企对立”的观念,建立“人企共赢”的价值取向,才 能使人才与企业共同成长。第二,感恩、责任、敬业、忠诚、智 慧和回馈是当今企业对人才的基本诉求,培 养人才的目的就在于磨砺个人人格、建立职业意识。第三,合 格职业人向优秀职业人的进化路径是内外兼修,内在素养是基本,外在素质是提升,二者相辅相成,共 同决定了个人的职业发展前景。

《人在江湖》

是 一本为人处世的通俗指南,从实用、方便的原则出发,全面、系统地讲述做人、做 事的人生哲学和智慧。为人之道,在于低调做人,高调做事。地不畏其低,方能聚水成渊;人不畏其低,故能孚众成王。世间万物皆起之于低,源之于低。正所谓“海纳百川,有容乃大”。人行于世,以低求高,以曲求直,才 能开创更大的发展空间。全 书以故事和案例的方式呈现,均 取材于熟悉的日常生活,通 过生动有趣的实例和鞭辟入里的分析,将 做人做事的智慧加以系统性的总结,语言平实活泼,娓 娓叙来又无哗众取宠之意,目的是启迪智慧,给 人以深刻的认识和启发。

《人与沟通》

是一本旨在改善口才、学习沟通的教材。全书分为三个章节,围绕“写作”、“倾听”、“说话”三个部分展开,涵 盖了语言沟通和非语言沟通的训练技巧,旨 在帮助职场人士维持和改善人际关系,深入了解沟通的意义,更加充分地展示自我。《人与沟通》是 一本实用性的工具书,它 不仅包含沟通的基本知识,还将沟通准备、沟通过程、肢体语言、沟 通结果以及如何将沟通结果转化为行动措施进行了详尽的阐述,书 中穿插了典型的沟通实例,既 生动有趣又便于理解。

《人在生产》

是 一本关于安全生产与操作的知识性教材。针 对车间作业存在的危险和安全隐患,本 书收纳了包括安全生产概述、安全生产法律知识、安 全生产基本管理制度、事故应急救援、职业危害与职业病、安全技术知识、事 故调查处理七个章节。对于个人来说,要实现安全,就 必须认识生产劳动过程中的安全问题,了 解和学习安全管理的基本理论与基本知识,掌 握安全生产管理的基本规律,指 导安全生产管理的实践,从 而促进安全生产水平的提高。